عصر جوسون وثورة الهانغل: كيف غيّر الملك سيه جونغ مصير أمة بالأبجدية

قبل ابتكار الهانغل، استُخدمت الحروف الصينية في الكتابة في كوريا. لكن اختلاف اللغة الكورية عن الصينية جعل التعبير عن الكلام الكوري بهذه الحروف صعباً على كثير من الناس. توضح مقدمة هونمينجونغوم أن تسهيل التعبير الكتابي كان من دوافع إنشاء الحروف الجديدة.

اكتمل ابتكار الحروف في عهد الملك سيه جونغ عام 1443. وفي عام 1446 نُشرت وثيقة هونمينجونغوم التي تشرح غرضها ومبادئها. هذان تاريخان لحدثين مختلفين، وليس تاريخين متعارضين لاختراع الهانغل.

تكوّن النظام الأصلي من 28 حرفاً أساسياً: 17 ساكناً و11 متحركاً. أما الهانغل الحديث فيستخدم 24 حرفاً أساسياً: 14 ساكناً و10 متحركة؛ وتُركّب منها حروف ومقاطع أخرى. لا يشير العددان إلى المجموعة نفسها من الحروف.

لم يكن الهانغل مجرد تعديل لحروف أجنبية، بل كان اختراعاً لغوياً غير مسبوق في التاريخ البشري، صُمم على أساس علم الصوتيات التشريحي. صاغ الملك سيه جونغ وعلماء قاعة النبلاء (جيب هيون جون) الحروف الساكنة الأساسية لتمثل بدقة شكل أعضاء النطق عند إخراج الصوت:

فحرف (ㄱ - Giyeok) يمثل شكل جذر اللسان وهو يسد الحلق، وحرف (ㄴ - Nieun) يمثل طرف اللسان وهو يرتفع ليلامس اللثة العليا، وحرف (ㅁ - Mieum) يمثل شكل الشفتين المغلقتين، وحرف (ㅅ - Siot) يمثل شكل الأسنان، وحرف (ㅇ - Ieung) يمثل شكل الحنجرة المستديرة. ومن هذه الأشكال الخمسة الأساسية، اشتقت بقية الحروف بإضافة خطوط أفقية أو رأسية تعبر عن شدة النفس والصوت.

أما الحروف المتحركة (الصوائت)، فصُممت بناءً على فلسفة كونفوشيوسية كونية بديعة تمثل العناصر الثلاثة للوجود: النقطة العلوية تمثل السماء الدائرية (•)، والخط الأفقي يمثل الأرض المستوية (ㅡ)، والخط الرأسي يمثل الإنسان الواقف منتصباً بينهما (ㅣ).

لم يجعل ظهور الهانغل استخدام الحروف الصينية يختفي فوراً. وتوضح معارض المتحف الوطني للهـانغل كيف اتسعت مجالات استخدامه عبر الكتب والرسائل والحياة اليومية على امتداد القرون.

أصبح الهانغل كتابة رسمية للدولة عام 1894، بعد قرون من ابتكاره. يساعد هذا الفاصل التاريخي على فهم أن إنشاء نظام كتابة وانتشاره وتحوله إلى كتابة رسمية ليست حدثاً واحداً.

تُجمع حروف الهانغل في وحدات مقطعية: ساكن أولي ومتحرك وساكن ختامي عند وجوده. لذلك قد تبدو الكتلة المربعة للمتعلّم كأنها رمز واحد، لكنها تتكوّن من حروف لها أصوات ووظائف محددة.

يمكن البدء بتعلّم الحروف الأساسية ثم قراءة الكتل المقطعية في الأسماء واللافتات. وتساعد مواد المتحف الوطني للهـانغل على الربط بين أشكال الحروف وأصواتها وتاريخ استخدامها.